فن سرد القصة في رياض الأطفال

فن وأساليب رواية القصة في رياض الأطفال

القصة عمل فني يمنح الطفل الشعور بالمتعة والبهجة
ويجذبه الى الإستماع والإنعطاف والتوقف والتفكير والتأمل والتشويق وإثارة
الخيال , ويتضمن غرض دينيا أو علميا أو رياضيا أو ترويحيا وقد يشمل هذه
الأغراض كلها أو بعضها .

أهمية القصة

الإستمتاع والترويح عن النفس .
تنمية القيم الدينية وترسيخها لدى الأطفال .
تعزيز الإتجاهات الإيجابية نحو القيم الإنسانية الأصيلة.
تثبيت العديد من المفاهيم ( الدينية و العلمية و الرياضية و اللغوية و الإجتماعية ) لدى الأطفال .
تنمية قدرة الطفل على التعبير .
إثراء الحصيلة اللغوية لدى الطفل .
زيادة خبرة الطفل عن الطبيعة والعالم الخارجي ومساعدته على فهم السلوك الإنساني .
إثارة الخيال وتفكيرة وتنمية حب الإستطلاع لدى الطفل .
تنمية الإبداع والإبتكار لدى الطفل .
تنمية التمييز السمعي والبصري لدى الطفل .
تنمية الميل الى القراءة والكتابة .
تعزيز شعور الطفل بالأمن والطمأنينة وإضفاء جو عائلي وألفة بين المعلمة والطفل .
تطوير بعض العمليات العقلية مثل : الإنتباه , التسلسل , المقارنة , التحليل ... ألخ

الخطوات الأساسية لدراسة القصة

قراءة القصة عدة مرات للتعرف على مواقع الجاذبية فيها ومواطن الجمال وتفهم الأحداث جيدا وتحديد الهدف من القصة .

تفهم القصة جيدا , معرفة شخصياتها , مشاهدها , خصائص الشخصيات الرئيسية ومحاولة تقمص الشخصيات من فرح أو حزن .

التدريب على الرواية بصوت عال مع النفس أو مع الأصدقاء عدة مرات لتحديد الزمن المستغرق في الرواية .

التسجيل الصوتي وإعادة سماعه للتعرف على عيوب
النطق وملاحظة بناء الجمل والمقاطع والتعبيرات المختلفة في نبرة الصوت
والتي يجب أن تكون مرتبطة بما يدور في القصة من أحداث حتى يمكن نقل الإحساس
بالكلمات للمستمع .

خصائص القصاص الجيد

لكي تنجح المعلمة في رواية القصة فإنها يجب أن تستمع بالخصائص التالية :

الموهبة مع الخبرة والتدريب .
القدرة على اختيار القصة .
الحفاظ على روح الطفولة .
القدرة على التخيل والإبتكار .
القدرة على مزج النفس بأفكار الشخصيات وأحاسيسها والتعبير عنها .
أن تكون ذا صوت متميز ولديها السيطرة على توصيفه توصيفا جيدا .
الألفة باللغة والقدرة على السيطرة عليها وجعلها مناسبة للأطفال .
أن تكون لديها قدر كبير من الثقة بالنفس .
الإحساس الواعي بالأطفال والقدرة على النزول الى مستواهيم .
أن تكون لديها قدر عال من المرونة وحسن التصرف في المواقف الحرجة .

الأنشطة التي تلي القصة :

تتنوع الأنشطة التي يمكن أن تقدم للأطفال وتلي سرد القصة:

تقليد أصوات الشخصيات التي في القصة .
تقليد حركات شخصيات القصة .
ترتيب أحداث القصة.
كتابة أحداث القصة ( تملى على المعلمة )
طباعة .
تشكيل .
رسم
مناقشة أحداث القصة من خلال طرح الأسئلة والتي يجب أن تتوع لتشمل :
أسئلة مثيرة لتفكير الطفل .
اسئلة مرتبطة بالشماعر والأحاسيس .
أسئلة تسلسل الأحداث .

أنواع القصص المقدمة للأطفال :

القصص الدينية
القصص العلمية
القصص الإجتماعية
القصص الرياضية
القصص الخيالة
القصص الترويحية ( الفكاهية )
قصص الحروف الهجائية
قصص الصور المقروءة
قصص اختيار الكلمات والجمل
القصص ذات النهايات المفتوحة .
القصص المغناه ( الشعرية )

اساليب سرد القصة :

سرد القصة من قبل المعلمة وبدون وسيلة .
سرد القصة عن طريق كتاب .
سرد القصة باستخدام بعض الخامات والمواد والمجسمات .
قصص الشاهد الثابته والمحركة .
القصة باستخدام جهاز الحاسوب.
القصص الوبرية مثل :
اللوحة الوبرية .
المريول الوبري .
الحقيبة الوبرية
الوسادة الوبرية .
القصص المطوية .
القصة عن طريق الرسم .
مسرح العرائس مثل :
المسرح المغناطيسي .
المسرح المحوري .
مسرح الدمى القفازية .
مسرح عرائيس الأصابع .
مسرح خيال الظل .
مسرح الماريونيت ( الخيوط ).

منقووووول

تقبلوا تحياتي ...

شكرا على الموضوع القيم

بارك الله فيك أختي المتفائلة
جزاك الله ألف خير على الموضوع القيم والمفيد

» هل تؤيد كثرة انجاب الأطفال؟
» موقع رائع لتعليم الأطفال الحساب
» حرارة الأطفال ليست مفزعة دائما
» علماء يؤكدون أن استئصال اللوزتين عند الأطفال يسبب السمنة المفرطة
» القيود المتشددة والإفراط في القسوة من أسباب إصابة الأطفال بالقلق والفشل الدراسي